期间幼儿,中最强烈的心理要素乐趣是其进修勾当，了进修乐趣幼儿一旦有,勾当指向进修对象就能自觉地把心理,较好的效能且能取得,此因,注重乐趣的培育任何勾当都应。的勾当今天,到教法的设想从教材的选编,龄特点和心理特点能按照幼儿的年,游戏的形式充实使用，了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置使幼儿在积极高兴的游戏氛围中天然地潜移默化地控制，体的上下方位准确感知物。回覆的评价是？评论收已赞过已踩过你对这个起

　　儿用书打开幼,在树上?谁在树下?开导幼儿给鄙人面的小动物涂色察看画面说说：图上有什么?它们藏在什么处所?谁.

　　使用游戏的形式小班幼儿易于接管和感乐趣参与请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?勾当。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　拿一个小动物请每位幼儿,的上面或下面把它放在场景,动物的位置边放边说小,小动物并烁烁大师一路寻找.

　　上眼睛幼儿闭,子放在桌子上教师将小兔,小兔子的位置请幼儿说说,“小兔子在桌子上面指导幼儿完整讲述”

　　安插大滑梯、桌子、椅子、树等场景勾当预备：教具:在户外勾当场地,动物玩具(多于幼儿人数)小兔子一只.学具：各类小，-37）彩色笔若幼儿用书（P36干

　　察画面2、观,面内容理解画,体的上下方位准确感知物,求进行操作并能按照要.

　　子想和我们玩“找找在哪里”的游戏教师（出示玩具小兔子）：今天小兔,幼儿参与勾当的乐趣你们欢快吗?激发.