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孩子七岁了轻度脑瘫父母在家该怎样教育
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-11-30 16:28:43 | 【字体:

  米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走锻炼要求:在地板上用不粘胶粘一条2。

  练手眼协调能力锻炼目标:训。塑料球拍运送乒乓球锻炼要求:让孩子用,乓球在球拍上一次放一个乒,米的大容器中运到距离2。一只手扶乒乓球不克不及够用别的。

  时为避免孩子严重难度设置:A起头,住椅子的扶手可让其双手抓;然放在腿上*身体节制重心B孩子习惯后要求其两手自,上眼睛并闭。子不共同若是孩,其双眼蒙住可用布带将。

  将两手穿在鞋子里锻炼要求:让孩子,印前进或向侧边行走沿着必然的路线或脚。

  当的身体协助及提醒C需要时可赐与适,后一手扶着他/她的身体如另一成人站在孩子身,动他/她的右脚一手(或脚)推。

  个下面的环节词可选中1个或多,关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

  孩子坐在大龙球上锻炼要求:协助,能够罢休指点者,龙球的不变即可只需协助连结大,力量作上下跃动激励孩子用屁股。、摆布摇晃时孩子要作前后,手握住孩子双手指点者能够用,持身体的均衡以协助孩子保。

  示+身体指点+言语提醒协助赐与:A 口头提;体指点B 身;指点+言语提醒C 偶尔的身体。

  能够放稍远一点B逐步地玩具,她)尽量本人连结身体的均衡并在孩子探身取球时提示他(。

  1 身体协助协助赐与:;若是孩子碰到问题2 每一难度中,体或口头上的指点都要及时赐与身,起孩子参与的乐趣反复示范并留意提。

  练者可站在孩子前方协助赐与:1 训,的手向前走拉着孩子;既留意脚下的线条2 要提示孩子,前方的路又要留意;的前方指导孩子走3 锻炼者在孩子,身体协助但不赐与;己测验考试独自走3 让孩子自。

  果孩子不体会扔球的动作协助赐与:1 起头时如,手地教可手把;线来提醒他/她要扔的距离2 给孩子在前方画一条;励孩子测验考试3 为鼓,或小食物来作为奖励物可在线的旁边放一玩具。

  孩子前面或后面A 成人站在,双手的拇指伸出双臂或,拉孩子上楼梯让孩子抓住;

  仰卧或俯卧在垫子上锻炼要求:让孩子,其身上滚过去用大龙球在。可测验考试加重一点压力若孩子喜好这种压力。

  握了技术后C 孩子掌,棒子改用。住棒的两头家长双手握,间反复以上步调孩子则抓住中。

  子俯卧到大龙球上锻炼要求:协助孩,衡姿态连结平。龙球滚动时孩子伸手可触的处所把孩子喜好的一个玩具放在大。上前后慢慢滚动协助孩子卧在球,身去摸玩具让孩子探,会发声的玩具需要时可利用,玩具地点的方位以协助孩子辨明。

  一成人站在孩子旁边协助赐与:1 别的,得到均衡若是孩子,颠仆时才赐与搀扶只在他/她可能要;后方均铺上垫子2 在孩子前,她本人起来继续操练孩子颠仆后激励他/。

  设短一点1 距离,在孩子死后手把手地教而且让别的一位成人,点告诉孩子边教边把要;

  摆放数个小号的呼啦圈锻炼要求:在地面上,跳的体例跳过所有的圈圈要孩子以双脚跳或单脚。

  始时只走一半的距离难度设置:A 开,走出界外答应偶尔;子走完全程B 要求孩,走出界外尽量不要。

  头提醒和身体接触来提醒孩子看前面的玩具的活动轨迹协助赐与:身体指点(即手把手地教)并不竭地用口,具发出的声音给孩子仿照玩;用手改正、协助他转弯的标的目的转弯时告诉孩子正在转弯并。

  逐步增大3 距离,本人测验考试接球尽量让孩子;接中型球有坚苦4 若是孩子,大型球可换成,练后再换成中型球等孩子的技术熟。

   绕大圆桌子难度设置:A;1米摆布的凳子B绕2张距离;摆放的距离要足够孩子和“鸭子杆”通过)C绕3-5张分歧距离的凳子(留意凳子。

  量的身体协助和口头提醒协助赐与:1 赐与大,本人的身体及翻动的速度和力量让孩子从锻炼中懂得若何节制;时赐与身体协助2 只在有需要;孩子的平安3 确保,碰伤避免。

  上(童车的选择要以孩子坐下后锻炼要求:把孩子放置在童车,度约为45度的车子为宜)臀部、膝盖及脚踏三点的角,面鞭策车子家长在后。改良的魔术带辅助用品:。

  制迷路张力反射锻炼目标:控,及本体刺激供给前庭,念及两侧协调并改善身体概。

  需要频频做示范1 起头时成人,子后边走并跟在孩,体协助赐与身,手或扶其双肩如拉着孩子双;

  子可能不克不及很好地节制身体或摇不动难度设置:——协助赐与:起头时孩,予身体协助家长需要给,孩子的肩或臀从侧面轻推,的外来力量摇解缆体示意孩子顺着赐与。控制方法一旦孩子,消协助及时撤,本身的力量摇解缆体激励孩子本人操纵。

  时把呼啦圈放低一点难度设置:A 起头,子握着呼啦圈而且协助孩;稍微调高B 高度,己拿呼啦圈要求孩子自,赐与协助需要时;后往前翻转到跨入前的位置(在身体的正前方)C 要求孩子双脚跨入后动弹双手把呼啦圈由。

  面拉着他/她的双手指导他/她往前走协助赐与:1 起头时可站在孩子的前;在孩子的后边2 也能够站,沿着线 激励孩子本人往前走让他/她推着一个手推玩具,小食物来奖励孩子的成功测验考试并在别的一端放一个玩具或。奖励物而不共同锻炼若是孩子由于见到,拿出奥秘奖励物奖励给他/她则能够等孩子完成了路线后。

  子掂脚可触及的处所挂一奖励物协助赐与:1 能够在墙壁上孩,起脚去拿取激励孩子掂;孩子数数2 给,要站多长时间让他/她晓得。

  子前面扶着他/她的双手协助赐与:1 站在孩;才赐与及时的协助2 只在有需要时;物激励孩子对峙走到起点3 在起点处放置奖励。

  善身体协调不良锻炼目标:改,的节制能力加强重力感,体协调欠安的孩子有较大的协助成立和刺激前庭机能对多动和身。

  把气球往上抛锻炼要求:,向上拍打气球然后双手轮番,气球落到地上尽量不要让。

   双手轮番拍打难度设置:A;路障”(如玩具或凳子)B 在地上设置简单的“,路障拍气球让孩子绕过。时教孩子把气球拍高一点协助赐与:(1)起头,落的时间延迟下,打算本人的动作和步子让孩子有足够的时间;赐与身体协助(2)需要时;看脚下的“路障”(3)提示孩子。

  只走一半的距离难度设置:A ;完全程B 走;手持物走C 单;手持物走D 双。

  腾跃技巧不成熟1 若是孩子,夹着孩子的腋下协助他(她)腾跃可在起头时握他(她)的双手或;

  上系一公约50公分长的绳子项目要求:在一会发声玩具车,套在孩子的手腕上在绳子上缠一个圈,着往前走让孩子拉。

  境内无效操纵本身的感观感受统合就是人体在环,感受消息输入大脑从外界获得分歧的,理并作出顺应性反映的能力大脑对输入消息进行加工处。戏的形式进行感统锻炼感统锻炼游戏就是以游,被儿童接管愈加有益于。

  始时距离能够很近难度设置:A 开,童容易击中以便让儿,就感有成;练要求的距离击球B 要求儿童按训;摆在地上让儿童击C 逐一地把球,离要近一些起头时距,有3次通过5次击球中。

  于哪一阶段的起头阶段协助赐与:无论孩子处,把手的协助都要赐与手,游戏法则当前才添加难度要确保孩子控制了根基的。

  为提高孩子的乐趣协助赐与:1 ,孩子一路参与游戏建议起头时成人和;技巧熟练后2 孩子的,他孩子进行竞赛激励孩子和其。

  A 起头时难度设置:,离该当短一点线段间的距,容易达标让孩子;子不情愿合作B 若是孩,奖励的法子可引入食物,地的一端之线条上把奖励物放在落,线上就奖励孩子跳到;段间的距离增大C 逐步地把线。

  方扔到地上弹起来的中型球(篮球大小的球)锻炼要求:孩子能接住锻炼者从约1米远的地。

  的身体协助并激励孩子独立测验考试协助赐与:1 起头时赐与足够;规时赐与口头提醒2 只在孩子犯。

  ”或雷同的玩具放在孩子的手里锻炼要求:把会发声的“鸭子杆,前奉行让他向。

  时只需求做2-3次难度设置:A 起头;子持续做5次B 要求孩,持直线 起头时要全程赐与身体协助并要求孩子在动作过程中身体尽量保,励孩子测验考试并用言语鼓;孩子本人完成2 尽量让,予口头提醒需要时给,子的平安问题要随时留意孩。

  子走路的姿态和前面的标的目的协助赐与:留意随时提示孩,不远的处所站在离孩子,子摔倒等环境发生随时留意防止孩。

  动——手臂推的能力锻炼目标:成长大运;系的概念因果关;动作协调能力手、眼和腿的。

  改善身体协调锻炼目标:,侧肢体的均衡节制强化手眼协调及双,企划能力推进活动。

  两脚别离踩着一张纸锻炼要求:让孩子,是雪橇当做,地踩着纸行走可前进或撤退退却。

   绕大圆桌子难度设置:A;1米摆布的凳子B绕2张距离;子摆放的距离要足够孩子和车子通过)C绕3-5张分歧距离的凳子(留意凳。

  若是孩子拒绝游戏协助赐与:1 ,几回操练能够多做,一同参与游戏而且邀请孩子;保孩子的平安2 留意确,恰当的身体和口头协助在每一需要的环节赐与。励和表彰孩子3 及时鼓。

  双手抱着大型的物件向前走锻炼要求:让孩子拿着或。量适中的物品做锻炼难度设置:选择重。

  孩子在不搀扶锻炼要求:让,衡的环境下走连结身体平,寸的均衡木走过划定尺。

  、留意力、抑止非常肌张力、矫正姿态(表里旋、表里反)、步态锻炼锻炼目标:锻炼两侧性、空间距离、均衡、协调、柔嫩、眼─手协调。

  用一条粗棉绳锻炼要求:,起成一个圈两头结在一,由头套下去让孩子将绳,拿出出处脚下;脚套进去或者由,拿出来从头部。

  做边说出动作的方位协助赐与:家长边,便用身体指点孩子无法跟上。撤销提醒逐步地,动作的速度而且加速。

  家可站在孩子死后协助赐与:起头时,成腾空双脚跳起和落下的姿态双手扶着孩子的腋下协助其完,向下一方针指点孩子跳,平提高后让其自行操练等孩子的判断和目测水,口头提醒即可家长只赐与。

  在柱子或椅子上离地15CM高锻炼要求:绳子的两头别离固定,流抬高跨过绳子让孩子双脚轮。

  时可站在孩子前方协助赐与:起头,时稍微扶他一劣等孩子双脚落地,持身体均衡协助孩子保。

  择简单一点的动为难度设置:A 选;为复杂的动作B 选择较,腾跃等动作包罗弹跳、。

  0或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上锻炼要求:用不粘胶剪出大的数目字1-1,跨到别的一个数字上让孩子从一个数字,形内为胜以跨到圆。

  双腿活动时的协调能力、双腿肌肉的节制能力锻炼目标:成长大活动——腿的节制能力、。

  予:手把手协助的给,子的活动轨迹及前方要走的标的目的并不竭用言语提醒看死后的车。

  孩子躺在地上锻炼要求:,体屈起成球状两手抱膝身,动二十下前后摇,动二十下或摆布滚。

  子并排站在大镜子前面锻炼要求:家长和孩,一个动作家长做,子仿照让孩。以点头动作,、摆布、前后拍手双手在身体的上下,以及回身等动作为主摆布前后挪动身体。

  时把距离设短一点难度设置:A起头,大盒子一步或两步的距离如只需求儿童站在距离;把距离拉大B逐步地;换成小一点的盒子C逐步地把大盒子。

  孩子躺在垫上锻炼要求:,排球大小的球双手抱着一个,过甚高举。的一端再滚回来要孩子由垫子,以松掉球不成。

  意孩子若何抬腿跨过绳子协助赐与:1 用姿态示,予身体协助需要时给,的腿抬高跨绳伸手把他/她;孩子留意脚下的绳子2 要不时口头提示,绊倒避免;性的圆形橡皮绳3 建议用有弹。

  教孩子拍2-3下2 把着孩子的手,量弹高球要尽,有足够的时间调便于孩子的手节

  一个大号的呼啦圈锻炼要求:给孩子,呼啦圈两边并把它放在正前方的位置示范给他/她看若何双手别离握着。下腰弯,脚跨入呼啦圈然后把一只,别的一只脚接着跨入。

  儿童趴在地上锻炼要求:让,膝接触地面双手和双,后握其双足足踝成人则在儿童身,交替活动往前爬示意儿童用双手。

  方吊挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具)锻炼要求:在空中孩子腾跃时可及的地,伸手触摸该玩具激励孩子腾跃并。

  用双手扶着椅子的*背A 手把手地教孩子,条腿悬空约5秒提起孩子的一,放下然后。言告诉孩子怎样做过程顶用简单的语,“抬腿如:!“放下”、!”

  立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送难度设置:A 起头时测验考试先给孩子一个,便于操作让孩子;地上贴两条均衡线B 用不粘胶在;乒乓球测验考试C 改用;设距离锻炼D 按照预。

  粗绳子固定在离地面10厘米处锻炼要求:将一公约两米长的,右摇动绳索上下或左,一样扭动使其象蛇,地地从上面跳过让孩子双脚离。

  展开全数孩子轻度脑瘫2016-12-05,做一些感统熬炼的勾当或者游戏能够试一试让孩子在家的时候多。

  半步的距离外测验考试难度设置:A只在;离外把球投入球篮B在1米摆布的距;3次中为通过C投5次有。

  在地板贴两条均衡线锻炼要求:用不粘胶,若何做青蛙跳几回成人给孩子示范,孩子仿照然后指点。

  子走路的姿态和前面的标的目的协助赐与:留意随时提示孩,不远的处所站在离孩子,子摔倒等环境发生随时留意防止孩。

  子可能无法呈直线滚动协助赐与:起头时孩,予身体协助成人需要给,肩膀或脚鞭策他的,量推到呈直线把他的身体尽)

  子不懂得控制身体的力量协助赐与:1 若是孩,着他/她的腋下可先用双手扶,她操练弹跳协助他/;床垫上腾跃来控制弹跳2 通过跳弹床和在;来推进孩子操练的乐趣3 赐与激励和奖励。

  求:把儿童保龄球放在1米摆布的距离锻炼目标:成长手眼协调能力锻炼要,色的大球击球让儿童用黑。

  物起头时挂得稍低一点难度设置:A 吊挂,容易触到让孩子;了这一技术后B 孩子控制,稍微挂高把吊挂物,身的力量弹跳起来激励孩子操纵自。

  手臂或拇指抬高B 成人将左手,孩子右侧腰间的位置右手手臂或拇指则在,己均衡用力上下楼梯让孩子在扶持下自;

  墙的距离要在一步以内难度设置:A起头时离;离墙的距离B逐步拉大,反弹力接住弹回来的球并要求孩子借助墙壁的。

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