儿童的亲子游戏2-3岁适合。寄信： 目标：区分数字 1 和 22-3 岁适合儿童的亲子游戏 1.。5 或 1-10前提：会数 1-。别离标上 1 和 2 含“信 箱”方式：大人用两个不异的盒子或铁罐， 1 或 用几张写上2

　　寄信： 目标：区分数字 1 和 22-3 岁适合儿童的亲子游戏 1.。5 或 1-10前提：会数 1-。别离标上 1 和 2 含“信 箱”方式：大人用两个不异的盒子或铁罐，2 的纸片看成“信”用几张写上 1 或 。罐挂在孩子够获得的处所将标上数字的盒子 或铁。 2-3 封“信”大人每次发给孩子，同的 “信箱”内让孩子寄到号码相，清数字准确送信看看孩子可否认。内有无寄错的“信”最初查抄“信 箱”。以逐步加多当前数字可。的：培育察看比力能力2.动物的特点： 目。识动物名称前提：认。的图让孩子识别动物方式：大人先用动物，图时在看，出动物的特点能够 趁便说。的耳朵长例如兔子，鼻子长大象的，的颈出格长长颈 鹿。山君的毛有条形的纹区分山君和豹要留意，金钱样黑点等而豹 的毛有。蹼、会游水鸭子的脚有；互相 分隔的而鸡的爪是，游水不克不及。有羽毛、同党和两 条腿会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都；动物都有四条腿而会跑的大都。 －1－ 步认识当前孩子对动物的特点有了初，动物园验证一下最好找机遇去。 就会提出一些问题这时孩子到动物园，们的特点留意它，么食物爱吃什，本 领有什么，识面扩大使他的知。：展开合作性游戏3.过家家 目标，群打根本为孩子合。有一个熟悉的伴侣前提：孩子至多。些能做餐具的小锅小碗方式：为孩子汇集一， 盖瓶盖之类以至一些小盒，能玩起来孩子们就。做饭、切 菜、摆桌子孩子们经常看到妈妈，仿就有能玩“过家家”只需有一点工具能模。子都能在一路玩分歧 春秋的孩，爸爸妈妈大的当，当孩子小的。意变换游戏的花腔大的 能够出主，鱼或买生果叫小的去买，象、狗熊请来当客人一会儿把 娃娃、大。多了肚子痛俄然有谁吃，幕去看病的游戏又导演 了一，打针吃药的道具小餐具又成了。协助互相，言能力成长语，享受欢愉在群体中，小孩子 都接待的游戏使过家家游戏成为大。的：进一步分清摆布4.摸摆布： 目，动作矫捷使思维。右手和右腿前提：分清。子都站在镜子前方式：父母和孩，呼吁“右眼”由爸爸发出，本人的右眼大师赶紧摸，“左膝盖”再听呼吁，2－ 本人的左膝人家又快点去馍 －。白哪里是膝盖若是孩子不明，别人摸看到，快仿照着去摸本人也 赶。就由谁发呼吁谁最先摸对。子动作慢若是孩，子更正而由孩子发出呼吁妈妈有时居心摸错了让孩，渐 学会使孩子渐，快又准动作又。人不克不及与孩子对站做这个游戏时大，仿照时发生标的目的性错误由于 对站容易使孩子。着镜子做大师对，于监视既便 ，： 目标：进修处理问题也容易引出笑线.怎样办，词汇进修。”时用“我”回覆前提：会在问“你。怎样办？”孩 子会回覆“我找开水或饮料喝”方式：大人在恰当机会提问“若是你口渴你会。”“找吃 的 ” “你饿了怎样办？。办 ？ ”“ 睡 觉 ” “ 你 困 了 怎 么 。怎 么 办？”“脱衣服“ 感 到 太 热 ，电扇吹，等”洗脸。衣服、盖被子、生炉子等”“感应冷怎样办？”“穿 。多讲几种法子能够让孩子，子出新点子激励孩 。到俄然的环境有时家中遇，处理的法子让孩子想。在看电视时俄然停电了例如薄暮合理全家人，想法子 处理大人让孩子，摸到桌子前这时孩子会，找出手电筒打开抽屉；爸膝上摸他的兜或者爬上 爸，机来让爸爸点亮从兜里找出打火。常糊口中与人交换获打消息的体例之一6.打德律风游戏 意义：打德律风是日。会孩子利用德律风外－3－ 除了教，授是十分主要的文明用语的传。是人的教化的主要一环会通 过德律风与人交换。、问话、答话以及对拨号音、忙音 等提醒音的识别方式： 1、向孩子引见电线、教他如何拨号、听声；一路模仿打话3、与孩子。子教授德律风用 语在这个过程中向孩，您好如：，在吗？您好请问××，位？他不在请问找哪，转告吗？对不起需 要我为您，了等等您打错；机去另一间房间4、父母带上手，德律风和接电 话让孩子试着打。奶或外公、外婆打德律风熟练后可给爷爷、奶，验一 下让孩子体。龄、能力分成几个阶段进行这个游戏可按照孩子的年。的对打德律风中先仅 在父母，子参与让孩，句话讲几。拟着玩之后模，式打再正，子的技术技巧巩固提高孩。力强的话若是接管，、亲戚以及小伴侣打德律风能够 教他给爷爷奶奶。母的寻呼机、向 110 报警等继而进修在告急环境 下若何打父。目标：让宝宝认识方位7.小动物坐火车： ，认前与后准确指。猫、小狗、小鸡玩具或图片预备：小火车、小兔、小，”“小兔”“小狗”“小鸡”“小猫”字卡 －4－ “前”“后”“火车。妈与宝宝玩火车游戏弄法： (1)妈。列玩具火车妈妈出示一，小猫、小鸡上火车请小 兔、小狗、。火车最前 面？”(小兔然后问宝宝：“谁坐在。最初面？”(小鸡)“谁坐在火车。 前面？”(小猫)“谁坐在小鸡。前面？”(小狗)“谁坐在小猫。火车到站了) (2)，物们下车请小动。复进行游戏反，强化前后次序让宝宝 不竭。宝听指令站立(3)教宝，你站在妈妈前面妈妈说：“请。地跑到妈妈面前” 宝宝就敏捷。在妈妈后面“请你站。地跑到妈妈后面”宝宝就迅 速。宝日常平凡喜好的玩具(4)可预备宝，后挨次摆玩具让宝宝按前，后挨次的理解添加宝宝对前。、小兔、小狗、小猫、小鸡(5)识字：前、后、火车。让宝宝精确点数 3 以内的数8.点数 1～3： 目标：。3 只小狗、3 只 小猫、草地图片及“动物”字卡预备：3 辆车、3 只鸭、3 只鸟、3 只小兔、。1)出示图片弄法： (，天空中有几只鸟？草地上有几只小动物？”让宝宝大 声点数“3”妈妈问宝宝：“图片上有几辆车？小河里有 －5－ 几只鸭？。上摆出各类物品(2)妈妈在桌，个、2 个、3 个数量可分为 1 。数准确时当宝宝点，以激励及时予。宝宝玩开车游戏(3)妈妈与，通东西的声音仿照各类交， 1、2、3让 宝宝理解。字：动物(4)识。：让宝宝分辨里、外方位9.认识里和外： 目标，确指认并能正。动物图片若干张预备：各类小，位置有里有外此中小动物的；”“外”字卡“里。1)出示图片弄法： (，子里有小狗、小兔让宝宝说出斗室，鸡、小鸭、长颈鹿斗室子 外有小。识里、外方位后(2)宝宝认，小兔在哪儿呢？”(在斗室子里妈妈可换一种问法：“小狗、 。儿呢？”(在 房子外)“小鸡、小鸭在哪。与宝宝说问答歌) (3)妈妈，妈：“我说一个‘前’边说边指方位—— 妈，个‘里’我说一。”；说一个‘后’宝宝：“我 ，个‘外’我说一。”；后后、里里外外’我晓得－6－ 合：“‘前前。识字：里、外” (4)。宝宝认识红、黄、黑、白 4 种颜色10.认识 4 种颜色： 目标：让，的色 彩感培育宝宝。 4 只小兔图片预备：兔妈妈和，各一只 (或图片)红、黄、黑、白气球，”“黑”“白”字卡“红”“黄。事：“兔妈妈生了 4 个孩子弄法： (1)妈妈给宝宝讲故，的耳朵、白白的毛它们长着 长长，极了可爱。过去了一天天，兔长 大了4 只小，得一模一样可是它们长，分辩不清连妈妈都。妈想了一个好法子怎样办呢？ 兔妈， 件分歧颜色的衣服给兔宝宝做了 4，上红衣服一 只穿，上黄衣服一只穿，上白衣服一只穿， 上黑衣服还有一只穿。可分清它们了这回兔妈妈。)通过提问” (2，、黄、黑、白让宝宝指认红。 只红、黄、黑、白气球(3)妈妈给宝宝 4，的气球送给响应的小兔让宝宝把分歧颜 色，涂上分歧颜色的 衣服也可让宝宝为小白兔。日常糊口中(4)在，四周物品的色彩经常给宝宝引见。红、黄、黑、白(5)识字：。 －8－7－－