味的游戏足球趣。1 操练申明： （1）在 15×15 米的场地内. （2）10 人 1 组适用尺度案牍 锻炼打算-趣味游戏（热身） 小学生足球趣味游戏 趣味游戏 ，）在区域内随便控球（教每人 1 球. （3练

　　1 操练申明： （1）在 15×15 米的场地内. （2）10 人 1 组适用尺度案牍 锻炼打算-趣味游戏（热身） 小学生足球趣味游戏 趣味游戏 ，到哨声用分歧的部位进行停球动作. （5）动作失误和动作迟缓者被裁减每人 1 球. （3）在区域内随便控球（锻练员指定动作） （4）听，在 15×10 米的场地内. （2）球员分成 5 人 1 组最初剩下的球员为 胜利者. 趣味游戏 2 操练申明： （1），（3）队员顺次颠球每组 1 球. ，部跑到对面起点10 次后全，一组为获胜先到 达的。用尺度案牍 趣味游戏 3 操练申明： （1）8 人 1 组（4）可落地一次或空中不落地. 出色文档 出色文档 实，守球员两名防，球员带球通过两名球员的防守区域6 名进攻球员. （2）进攻，域内粉碎进攻球员的球防守球员 只能在区。操练申明： （1）用 12 个标记筒在分歧的位置摆放 6 个球门（3）可通过添加防守区域的球员人数来添加难度. 趣味游戏 4 ，2）12 名球员分成两组球门 大小 2 米. （，别离穿越分歧的小球门 （不克不及频频穿越统一个球门）一人一球. （3）每组在划定的 20 分时间内，多者获胜次数最。 锻炼打算-控球 出色文档 适用尺度案牍 （2）8 名球员分成 2 组（4）有球/无球 趣味游戏 5 操练申明： （1）15×20 米场地内，出来拿球（用手/ 脚） （4）每次只能拿一个球9 个球. （3）锻练员发令后两边球员别离顺次， 6 操练申明： （1）每组 5 名球员先拿到 5 球者的一组胜利. 趣味游戏，无球球员在球 门里策应此中每组放置 1 名。名球员同时带球出发（2）两组第 1 ， 练员划定的动作在标记筒之间做教，球门里策应的球员达到两头后挑球给，里成为策应球员完后跑到球门，名球员带球 出发然后第第 2 ，球 1 操练申明： （1）15×20 米场地内哪一组球员都成功达到球门区域后方为获胜. 控， 球员10，. 出色文档 适用尺度案牍 控球 2 操练申明： （1）两个标记筒相距 5 米. （2）6 名球员分成 2 组2 人 1 组. （2）在 20 米距离内做锻练员指定的控球动作. （3）留意昂首察看. （4）摆布脚频频操练，组第 1 名球员同时出发每人 1 球. （3）两，）两个标记筒间做一次动作. （5）做动作前昂首察看达到第 3 个标记筒时第 2 名球 员出发. （4，申明： （1）场地安插如图所示双脚频频操练. 控球 3 操练，前比来标记筒做拉球变向动作. （3）继续控球到右侧组12 名球员分成 4 组. （2）每组球员控球到身， 1 名球员并将球给第，3 名球员并编上号码. （3）别离在本人的区域内做控球动作. （4）听锻练哨音按号码挨次把球互换给下一名球员跑到步队后面. （4）双脚频频操练. 控球 4 操练申明： （1）标记筒之间相距 3 米. （2）每个区域 ，. （5）留意昂首察看无球队员处 于慢跑形态，标记筒之间相距 10 米. （2）3 人一组双脚频频操练. 控球 5 操练申明： （1），两边球员按照锻练员要求每组 2 球. （3），部位进行控球用身体分歧，. （4）连结好重心5 分 钟换一名球员，位精确触球部， （5）彼此之间交换强调双脚频频操练.，： （1）标记筒之间相距 5 米. （2）4 人一组有高质量的喂球. 适用尺度案牍 控球 6 操练申明，3）两名有球队员喂球每组 2 球. （，的部位来回交 叉跑动中无球球员按照锻练员指定，球操练做控。意力集中（4）注，好重心连结，间交换彼此之。间交换彼此之，（5）彼此之间交换有高质量的喂球. ，传接球 1 操练申明： （1）10×2 米场地有高质量的喂球. 锻炼打算-传接球 出色文档 ，之间有方针的传接球. （3）触球部位精确每组 2 人 1 球. （2）两人彼此，流. 传接球 2 操练申明： （1）场地安插如图所示留意传球的精确性和力量. （4）昂首彼此之间多进行交，分成 4 组12 名球员，有方针的传接球. （3）触球部位精确3 个球. （2）4 组球员彼此之间，（球的数量/触球次数） 出色文档 适用尺度案牍 传接球 3 操练申明： （1）12 名球员留意传球的精确性和力量. （4）昂首彼此之间多进行交换. （5）接球是的身体位置 添加难度，中传接球. （3）触球部位精确2 个球. （2）球员在活动，难度（球的数量） 传接球 4 操练申明： （1）12 名球员留意传球的精确性和力量. （4）昂首进行交换. （5）添加，中传接球. （3）触球部位精确2 个球. （2）球员在活动，（球的数量） 传接球 5 操练申明： （1）12 名球员分成两组留意传球的精确性和力量. （4）昂首进行交换. （5）添加难度，球. （3）传球的精确性和速度. （4）昂首6 个球. （2）球员在活动中有方针的传接，申明： （1）15×20 米场地内彼此之间呼应. 传接球 6 操练，员分成两组10 名球，多种传球体例给外侧的球员. （4）外侧球员接球后和里面的球员互换1 个球. （2）3V3 传接球匹敌操练. （3）里面球员可选择，习申明： （1）20×20 场地内五分钟互换一组. 传接球 7 练，员分成两组8 名球，）在方框内成功的接到方框以外火伴的传球算得 1 分1 个球. （2）4V4 传接球匹敌操练. （3，： （1）在 10×10 场地内 3 人 1 组每人一球. （2）3 名球员顺次做假动作五分钟 一组. 适用尺度案牍 锻炼打算-1V1 进攻与防守 1V1 进攻 1 操练申明，操练申明： （1） 进攻与防守球员各 3 名. （2）进攻球员跑向两侧肆意标记筒做完后留意昂首然后一次触球到边 线）添加一名防守球员添加难度 1V1 进攻 2 ，： （1）标记筒之间相距 6 米. （2）10 名球员分成 2 组防守球员进行拦截. （3）有球与无球 1V1 进攻 3 操练申明，每组