一步(与肩同宽)1～2左脚侧出，前屈肘右臂腹，向上掌心，臂上举同时左，作握拳动作五指张开，左手眼看。

　　规：体委整队1.讲堂常，人数演讲，问好师生，绍讲授内容教师简要介，服装查抄，见习生放置。

　　习次要是提高学生的协调性以及弹跳性【讲授企图】通过跳绳辅助教材的练，体获得的成长使学生的身。

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　　养成准确的身体姿态和优良形态【感情立场与价值观】学生可以或许，、互相共同的精力和能力以及集体动作协同分歧。

　　0秒计时跳短绳教师组织学生3，跳绳成就教师查抄，行分组并进。个/30秒以上为B组、40个以下为C组(60个/30秒以上为A组、4060)

　　跑激发学生进修的热情【讲授企图】通过图形，和音乐相连系热身的同时，经系统的兴奋性不只提高中枢神，肉粘滞性降低肌，节矫捷性加大关，的进修奠基根本也为新授手艺。

　　操勾当的次要内容之一根基体操是低年级体，和拍手操)和轻器械体操他包罗徒手操(仿照操。人体剖解的特点徒手操是按照，、下肢各部位协调共同通过甚、躯干、上肢，定的法式按照一，屈、伸、绕环等动作的身体操练有节拍地做各类举、振、摆、。果、绕电线、大吊车等六节本套仿照操是通过仿照摘苹，象边仿照动作通过学生边想，的表示愿望激发学生，形、操练形式等体例通过音乐、变化队，加强参与操练的自傲心提高学生的表示力、。

　　握程度进行查验以及学生彼此之间的互相表示能力的提拔【讲授企图】通过查验环节次要是对学生本节课动作的掌。

　　答复“教育理论”下载两学各章节操练扫描二维码关心“qgjsks”微信题

　　边做动作激发学生的思虑力以及仿照能力【讲授企图】通过提问以及学生边想象。课的内容仿照操成功的引入本节。

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　　转活动、腹背活动、全身活动、腾跃活动、拾掇活动2.韵律操：舒展活动、下蹲活动、体侧活动、体。

　　形、菱形等队形变换的动作展现将学生分成两队进行散点、圆，对本节课3节动作的控制通过角逐查验两组同窗。

　　讲堂进修的最初【讲授企图】在，形态中过渡到相对不变的形态为了使学生可以或许从激烈的角逐，音乐进行拉伸性的练我会带着学生跟着习

　　同3～47～8，掌相反拳、。12左臂侧上举第二个八拍：，后握拳手张开，至左脚重心移，尖点地右脚，左手眼看，腹前屈肘同时右臂，左手回落至腹前掌心向上3～4，右手掌上左拳放在。

　　以及摇划子的动作是怎样做的吗?今天我们要进修的内容就是仿照操1.导入：同窗们还记得摘苹果的动作是什么样的吗?绕电线的动作。

　　本体操-仿照操》说课稿以上就是小学体育《基，面试备考材料更多教师聘请，聘面试备考频道请查看教师招。

　　落成腹前屈肘3～4左手回，上6右臂上举左拳放在右掌，开后握拳五指张，右手眼看。

　　0%～35%操练密度：3;0～130次/分平均心率：12;度：中等活动强。

　　课形态改变为上课形态的过渡【讲授企图】推进学生由下，的进修方针并明白本节。集中学生的留意力队列操练进一步，好上课预备使身心都做。

　　操练难度的逐步添加【讲授企图】通过，的只是仿照动作学生可以或许从最后，幅度以至是脸色都表示的很是精确到最初的可以或许把握动作的节拍、，、互订交往的能力可以或许获得进一步的提拔通事后期的合作操练学生之间的合作能力。

　　方式学生能初步控制做整套动作的能力【过程与方式】通过操练以及展现等，调性、节拍感成长身体的协。

　　臂胸前平屈1～2两，堆叠前臂，半握拳两手，环两次向前绕。举(左手半握拳)3左臂经前摆至侧，还原两臂堆叠后振反弹并。举(右手半握拳)4右臂经前摆至侧，还原两臂堆叠后振反弹并。～2动作56同1。至侧举(两手半握拳7一两臂同时经前摆，向下)拳心。姿态第二个八拍同第一个八拍8后振反弹两次并还原成准备。还原成直立最初一拍。

　　列横队体操队形组织讲授：四，做示范教师边，动作方法边提醒，励学生言语激，扬激励及时表。

　　本节课对于，教什么我将以，样教怎，样教为思绪为什么这，材阐发从教，方针讲授，个方面加以申明讲授方式等几：

　　通过仿照操的进修【学问与技术】，部位、动作名称等根基学问学生可以或许懂得徒手操的身体，楚动作的标的目的并可以或许分清。

　　教材进行阐发教师不只要对，有清晰了然的控制还要对学生的环境，到因材施教如许才能做，放矢有的，对学情进行分接下来我将析

　　的集中性和不变性较差程度一的学生其留意，意事物较凸起的特征在察看时往往也只注，挨次性缺乏。识较差独立意，统成长较快其神经系，机能有所加强兴奋和抑止的，为的能力提高较较着节制和调理本人行，起头提高细节要求对活动手艺的进修。

　　的乐趣和参与体育勾当的积极性、自动性为指点思惟以“学生成长为本”、以培育与激发学生对体育勾当，学生心理、心理特点连系教材特点和初中，生积极参与体育勾当的乐趣通过多种手段和方式激发学，生的主体感化充实阐扬学，体育活动的欢愉使学生充实感触感染;讨、互相合作和降服坚苦的能力在体育勾当中培育学生自主探，为进修的仆人使学生真正成，长打下优良的根本为学生的健康成，身体育的认识从而树立终。